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他其实是要把他做得到的学问立时贡献给社会,

发布时间:2019-10-23 14:54编辑:励志美文浏览(149)

    从穷人事教育育想到穷国教育

    中原广泛教育方案商量

     

     

    若是三个农户有两个娃娃,只好给长子上学,余下八个孩子,二个要看牛,四个要耙狗屎,三个要在家里打杂。那么些读书的外甥,慢慢的手也懒了,脚也懒了,看不起务农了。种田的阿爹、养蚕的母亲,打杂,看牛,耙狗屎的兄弟四妹,都不放在眼睛里了。他把知识装满大器晚成脑袋,一点也不肯分给亲人。大家也不认为奇。因为做先生是要得了师范大学结束学业文凭才有资格。他初级小学结业,欠人的债已把老子的脊背骨压得驼起来了。等她高级小学结束学业,老子又买了意气风发匹老牛。他从小学考进初级中学、高级中学、师范的时候,他的老子是从自耕农跌落至佃农、雇农的军旅里去了。小叔子们有个别短命死了,有的长得像茅草相仿了。他协和是学了师范弄不到导师做,结业不啻是待岗,老起凉粉做“守知奴”,吃着没文化的人的饭,还嫌不干净,受培育还骂人鲁钝。这一家是在所无免妻离子散。

    一 原 则

    要是那几个长子进的不是花费的观念意识学园,而是全数意义的经济学团。日里从历史学团里学了生存所需的学问本领,早晨便直言不讳献与家长,指点姐夫四嫂。他对此文化是贩来就卖,用不着的便不用。他认得二个字便有身份教那几个字,便肯定是她的权责把那一个字教与外人知道。尽管堂哥守牛未有归家,他便到草坪上去教育。假若阿爹是个种棉花的农人,他必然主见子把种棉学术与她阿爹联系起来,他与其浪费时间学舞蹈,宁可去请教人家怎么选择品种条播。他学得几样不费钱的卫生法必定是当天传给家里的人。他是贰个社会人,只是从家里出发。他骨子里是要把她做获得的知识登时贡献给社会。他是与社会、家庭共同发展。学问无穷境,他的向上,他的家庭的进步,社会的发展,都无边无际。他是活到老,做到老,学到老,教到老。平昔到进了灵柩才算毕业。同样的穷人,走的不二等秘书诀差别。结果是叁个天四个地。

    ㈠广泛教育之要义跋山涉水的近义词

    地点所说的是穷光蛋所走的两条路,便是穷国所走的两条路。第一条是衰亡之路,在此以前的神州就是及时加鞭在那条路上狂奔。第二条是人命之路,从此将来,中中原人民共和国必得迷途知返朝着那条路上走来才具手到病除。其实说破不值半文钱,只要转过头来,正是平坦大路!

    (甲) 整个民族今世化  不唯有是学龄小孩子及失学中年人之广大入学。

                          (原载一九三一年7月1日《生活教育》第1卷第2期)

    (乙) 整个生存今世化  不唯有是布满识字,或文盲之广大消释。

    (丙) 整个寿命当代化  不独有是四个月、一年、二年、三年之义务教育。教育最珍视之造成在使公众养成蒸蒸日上种持续持续的联手求进的决心。大家要对大家养成的神态是爬山涉水活到老;做到老;学到老。

    ㈡广泛怎么样教育?

    实践工以保健、学以明生、团以保生之生存教育。工是做工,学是正确,团是集团,那三种生存贫乏相通正是残缺的教导。

    ㈢断定中夏族民共和国是个穷国,必需用穷的办法去普遍穷人所急需的粗菜淡饭的教育,不用浪费的点子去广泛穷人所没有供给的公子、小姐、书傻瓜教育。

    ㈣社会教诲即学园 社会与全校抱成一团。社会教诲与全校辅导抱成一团。

    ㈤即知即传人  会的教人,不会的跟人学。不会教人的不配受教育。

    ㈥小孩的力量伟大  信仰小孩子能做小文士。信仰小孩最棒的雅士是发展的小孩子。确定中中原人民共和国是到了生死之间,好比多瑙河将要决口,小孩搬一块小石块来也是应接的。每一人的手艺都要号令来救人,每方兴未艾初识字义或有一技之长的小儿都要号令来做小雅士。小文士通过10个月的考试犹如下的优点跋山涉水的近义词

    (甲) 能化解女子先河教育难题;

    (乙) 成年人跟着小孩追求当代知识是成为青香苋;

    (丙) 知识不再作为商品购买出售;知识为公是成了贯彻全世界为公之深厚基础;

    (丁) 小知识分子好比电线,将社会学园通起电流,又比如是血脉,将高校与社会通起血脉,于是社会成为学园了;

    (戊) 小知识分子遍布教育运动扩充了大雅士工作上超多的志趣。

    ㈦大众的技能伟大  大众最棒的进士是发展的公众。所谓传递先生就是大伙儿和煦队伍容貌里跑出来的老师。

    ㈧有求必应;无法来者送上门去。

    ㈨化无用为有用。

    ㈩损有余以补不足。

    (十意气风发)勉求缴纳教育税与享受教育权之附近。

    (十一)城市和乡村同进。

    (十五)开导与逼迫并行。

    (十五)劝人抓住饭碗求进;不恐慌放任饭碗上学。

    (十九)强迫兴学,强迫教人,强迫求知三管齐下。

    (十八)不能够同者不强其同。

    (十九)抓住现存的集团生活,如家庭、市廛、工厂、机关、佛殿、民团、军队、监狱及现成高校做下层之教育场地。

    (十二)运用最新的通畅工具输送文化,使知识落后之所在一齐逾越时期前沿来。

               二 办 法

    ㈠全国立小学学子总动员做小雅人爬山涉水

    (甲) 全国集体立小高校中之小学子据教育部前段时间计算有风起云涌千一百余万人。每位小学子在校外找到两位不能够读书之小孩或中年人做她的学员,向小高校长登记后就能够称为小文士。在校外学子之所在地,负起他的“即知即传人”之职责。假设有百分之五十之小学生做了小雅士,大家便可扩大豆蔻梢头千七百万校外学子。

    (乙) 依靠凡有私塾计算之市县推算,全国至少有意气风发千万私塾学子。私塾改换后借使有贰分一之私塾学子都成了小知识分子,每人事教育导两位便可扩充黄金年代千万校外学子。

    (丙) 市肆里之有知识的徒弟估摸最稀少风华正茂千四百万人。倘若有十分之五做了小文士,每人在信用合作社中等教育育多个人,便可扩张意气风发千三百万位公司学子。

    (丁) 依附“即知即传人”之准绳,小雅士的学童当即又可指引起码一个人。甲乙丙三项小文士的学子总量能够完结六千万。假如那八千万之二分一即时做了小文士,每人起码教人士导一个人,又是充实了二千万。

    故全国小雅士普遍教育总动员令一下,便有三千万人方可向着当代化开步走。

    ㈡全国识字成年人总动员做传递先生跋山涉水的近义词

    (甲) 全国大伙儿高校学生总的数量为九四四,二八十人。若是公众高校学员都成了传递先生,每人再教两位不能够读书之人,便可扩大二百万人受教育。

    (乙) 家庭、商城、工厂、工会、佛寺、教堂、会馆、公所、同盟社、衙门、机关、民团、军队里的识字中年人约计为八千万人。要是有二分一每人事教育导二位,便有力量再去遍布五千万人之教育。

    (丙) 再根据“即知即传人”之规范,甲乙两项四千二百万识字中年人之57%,每人再去教育一位,又可增加两千一百万人。

    故全国识字中年人总动员令一下,便有风姿浪漫万万二千五百万人方可向着今世化开步走。

    ㈢全国知识分子总动员引导普遍当代生活教育之推动跋山涉水的近义词

    (甲) 研究所切磋员、特意大学教授、副教授七ООО人,每人每年每度必须在休假中挤出最少二十日参预整个省广泛教育教导会议,全县教育行政职员讲授和研习会及村屯修改会议,并各就长于,依附广泛当代生活教育之必要,计划最新资料向教育市长、督学及村屯退换活使人迷恋口进献。

    (乙) 特意大学学员及中教共十万人,每人每年每度必须在休假中抽取最少18日在座县市分布教育指导会议,及小学教授讲授和研习会,并各就长于,依赖广泛今世生活教育之供给,企图新资料向前行公众及教员职员和工人进献。

    (丙) 中学学子及小教共一百万人,每人一年一度必需在假日中腾出最少10日到位乡区遍布教育率掌握议、私塾退换会,及小知识分子联合会,并各就极度兴趣,依赖普遍当代生活教育之须要,盘算资料向塾师及小知识分子进献。

    必赢电子游戏娱乐,(丁) 全国不在学界服务之留学子,每人每一年必得抽取二十三日为推广今世生活教育努力。

    ㈣全国学院总更改爬山涉水

    (甲) 全国学院利用法学团制。工是做工;学是科学;团是企业。工以保健,学以明生,团以保生。未有工做,未有精确,未有公司的力量以制约个人的步履,都不能算是五个当代的学校。采用历史学团制便能使全国学校今世化。

    (乙) 依靠本地生产脾性,高校持有扶植生产大众推广生产管管理学团之职责。

    (丙) 小高校对和改正变,除动用法学团制外,全国立小学学应至稀少下列之改进跋山涉水的近义词

    (子) 每所小学将小学子教导校外学子之专业,列入正课,作为社性格很顽强在艰难险阻或巨大压力面前不屈;

    (丑) 小教在各门功课中宜随即到场小知识分子选择材质,并以教导考核小雅士为任务之大器晚成;

    (寅) 写字意气风发课改为抄课本,发给校外学子读。中型Mini学教授对此大字小字之批阅和修改,多半是草率将事,改为抄写广泛教育所用之课本,则写者与批阅和修改者都觉着更有意义。同期是缓和了缺乏意气风发部分之困难。

    (丁) 私塾改正跋山涉水的近义词

    (子) 从前改建私塾,多半是招集塾师加以长时间讲授和研习会之锻炼,并加以偶尔之视察。因为塾师旧习太深,很难退换,故单招塾师练习,不易见效。今后看好每塾师随带技能非常大之私塾学子多少人一同出席私塾改动讲授和研习会,依靠目前试验结果估摸,收效谅能超大。

    (丑) 私塾最缺乏者是公用之图书教具。若想从事退换必须在这里些事上加以扶植。

    (寅) 私塾更改讲授和研习会或每星期后生可畏二钟头,一而再数年,或在假日中集训,或二法并用,可看外地气象决定。

    (五) 文化荒凉小岛总开垦跋山涉水的近义词

    (甲) 中高校总动员下乡。中夏族民共和国中等高校超过百分之五十是挤在城里凑欢悦。依靠大家猜度,全国五五四所中学,龙精虎猛,三二О所初中,至稀有百分之七十即大概大器晚成千四百所是应当移下乡去。把城里的大地屋企高价卖掉,在乡下买荒地(但无法圈农惠农产之地),造房屋,还大概有余钱干后生可畏区的遍布教育运动。每中学可在农村划一百方里为推广教育区。在区内每村办公众学园小学各风流倜傥所。各乡大伙儿学园小学校由中学面生组担任进行。每组若干人依要求而定。群众高校以天天豆蔻梢头钟头为行业内部。小高校或整日,或半日,或二时辰,或神采奕奕钟头,依附各市气象而字,不拘风流倜傥法。民众学园及小学之学子仍依“即知即传人”之标准分布出去指导不可能读书之人。

    (乙) 全国有师范学园八四六所。十分七,即四百三十所是应该迁移下乡。每所师范应划大器晚成千四百方里为推广教育区。那块区域是东西北北各七百里,师范学园在中心,离最远专门的学问地但是三十里余。遵照师范生人数分成几十几百队。每队二个人同到一个村落里去成立二个公众学园和叁个完全小学。这称为基本作育。别的还会有聚集携带,巡回指点,在创设教师的资质生龙活虎段中再详尽表明。

    (丙) 中学师范的脚迹所非常少达到的地点,如西康、湖北、宁夏、江西、蒙古、江西以致各本省文化落后民族所在地,都应以人民和当局之工夫创办中学师范,并在每四百人聚居地创制小学公众高校各龙精虎猛所,最少能容四十三位,以经济学团之组织,依“即知即传人”之规范继续拉动。

    (六) 教师的资质作育跋山涉水的近义词

    (甲) 每如火如荼所完全小学都成为小知识分子养成所。用古板的名词来讲,每新闯祸物正在蒸蒸日上所完全小学便是风流浪漫所小师范。全国七十四万所小学就是七十七万所小知识分子养成所,共可培育龙精虎猛千一百万小雅人。

    (乙) 每豆蔻梢头所私塾必得改动,使它也改为意气风发所小书生养成所。忖度全国私塾有四十万所,平均每所作育贰12人,共可培养练习风起云涌千万小文士。

    (丙) 每旭日初升所大伙儿学园都改为传递先生养成所。全国有五万五千八百四十七所群众高校共可培育第一百货公司万传递先生。

    (丁) 每村或每街或每街之大器晚成段必需设生机勃勃高等公众高校,招收家中、铺中本来就有知识之成年人,每日或每星期加以三刻钟之培育,以广播新知识于公众。

    (戊) 师范学园之改换爬山涉水

    (子) 师范学园接受培育程序猿之办法,饱含个别、巡回、集结二种指引。举个例子招收艺友(即经常之师范学子)二百人。首先进行叁个月之集结教导,可能得了多少个追取知识之钥匙今后,即立时分散,每多个组成震耳欲聋队,共一百队放在96个村子里去做事。每队工作区域为十七方里即四里见方。这两个人既到工作区即物色地方农人及少年小孩子起码肆个人为他们的艺友,共同开展经济学团之创制。这一百队的干活总面积是意气风发千八百方里,成了二个实践教育网,里面富含着九十九个法学团,各样法学团八百人,共计是八万人之教育一举而推广。每队学子叁人对此普通专门的学业各任半天,余半天自修必阅书籍,由辅导员巡回教导。星期六不放假,举办严峻之集结携带六钟头。(详细措施请参见《宝山县观澜广泛义教急成方案》)

    (丑) 师范学园应加小先生教导法一门功课。

    (己) 招集青少年识字公众或农人开办长时间农村更改讲授和研习会,教以小知识分子指点法、艺术学团原理、合作社组织、国语、应用算术、乡村洁净、农艺新法、自然、社会等等,使其学成回村,从事发动农村退换工作,即为普遍今世生活教育之职业。今后境内乡下不安,城里先生不敢下乡,倒不比多多作育本土青年识字农人自个儿负起广泛教育之义务。

    (庚) 每市县须进行小教讲授和研习会,每年每度起码22日,私塾 改变讲授和研习会,每年每度起码三十钟头。

    (辛) 每省须实行省广泛教育引导会议,教育行政职员讲习会,均每年每度三次。

    (壬) 教育局集结全国布满教育指点会议,每年一次三遍。

    (癸) 各特意大学讨论所分工作育广泛当代生活教育所需之高级手艺人才。

    (七) 材质工具之要求跋山涉水的近义词

    (甲) 课本 课本用汉文和国语字母拼音文对照写。汉文和拼音文都是大众语为借助。但为适应各部族特有供给及推动各民族广泛教育起见,应编蒙藏苗瑶等等民族特用课本,那课本应以各该民族之大众语为依附。运用小学子写大字的纸和时间,抄写课本,以每生年均写十三册总括,风流倜傥共可写三部;连私塾学子在内,二千一百万小学子便可写八千五百万部。小文士的学童也能够写,传递先生的学习者也得以写,那样大规模的干起来,每一年可得无偿教科书意气风发万万套,也不为奇。

    (乙) 报纸  报纸大器晚成律用大众语写,何况必得标点,违者邮局不准代寄。

    (丙) 电影  设立主题科学电影成立局,以巨额资金研商制作科学影片、发电机、放映机,无偿分送全国各县乡村城镇放映。

    (丁) 有线电收音机  设立中心有线电收音机创造局,以巨额资金探究制作有线电收音机,无需付费分送全国各县乡村城镇教育地方使用。并在恰本地点,分区创建大播音台,从事播音当代文化。

    (八) 现存设备之利用爬山涉水

    (甲) 祠堂、佛寺、会馆、公所、散学后之高校,以至任何空闲屋家都使用来做教育地方。

    (乙) 桌椅板凳亦以使用人民协调具有的为规范。

    (丙) 气候温和清朗的时候,应尽量实施露天引导。

    (丁) 足够利用日光辅导,不需要时应制止接受电灯的光。教育推广之后,是有三千万家,同有的时候间追求学问。四千万盏灯,每晚多点豆蔻梢头钟头若用菜油,每年一次便要成本三千万元。若用石脑油每一年要消耗五万二千万元。可以省的时候,依旧省了为是。

    (九) 流动式的教育跋山涉水的近义词

    (甲) 市集、饭铺、码头、车站、戏楼、电影院里有流动的民众。在这里些地点,每一遍大家都遇得着第一次全国代表大会群的人,明日的一堆不见得就是前几日的一堆。也可能有茶迷戏迷是时刻上亦然的酒楼,进同生机勃勃的戏园何况还也可能有一定的时候。大家也要抓住那有之处施以有意义的教导。车站上的展出,码头上的壁报,电影院的新知识的插片,食堂里说书的改造,戏楼里小丑说白的作弄,市镇上的国有演说表演,都以流动教育的能够行的例证。

    (乙) 流通体育场面。流通教室应广大开设在学堂里,供民众公阅。小知识分子和传递先生,可以代她们的上学的儿童借书还书。那样,管理费能够减至起码,又可免去平常大伙儿借书之害羞,而图书借还应该有人肩负,亦不致失落。流通教室为大众进修之根本活动,必需努力推广。

    (丙) 修学游览,游览为增高级知识分子识,扩大眼界之教育艺术。但前日之团体半价票仍使有志的老工人农人儿童千难万险。有含义、有团体、有安排之修学游历应当特别提倡,再行设法将集体车船价目减至起码,或竟酌免,以资勉励。

    (十) 文化之异常快输送爬山涉水

    (甲) 输送发电机抽水机及此外农村所需用之机器,轻轨章程尚有大多不必须的劳动,应该一网打尽。

    (乙) 边境所需新书,每每要过日往月来才具选择,要人帮扶也非数月不可。我们理应提倡购制分布教育飞机数架,专为输送文化及拉动广泛教育运动之用。

    (丙) 有线电播放新知识。

    (丁) 邮政局对于边疆视同海外,如湖南、青海寄费之贵,几使今世中中原人民共和国文化无法因而,国外反易与她们好像,是急应革除此弊,使邮政资费风度翩翩律,以谋外地与边界文化之调换。

    (十少年老成)有效之帮忙爬山涉水

    (甲) 大旨对文化落后之穷省边疆,在颜值经费材质上应给与实质之协助。

    (乙) 各市对于文化落后之穷县,在姿容经费材质上应赋予实质之帮助。

    (丙) 各县对此文化落后之穷乡穷村,在相貌经费材料上应予以实质之辅助。

    (丁) 省市县政坛对此广泛教育实验特别努力的全自动,在颜值经费材料上应给与实质之帮忙。

    (戊) 政坛应拨款协助艰辛大众智力较高之子女上进,俾能学尽其才,免为贫窭所埋没。

    (十五)人民自动之不竭跋山涉水的近义词

    (甲) 设立中华夏族民共和国广泛教育助成会。(另订简章)

    (乙) 设立省市县乡边疆华侨等广泛教育促成会。(另订简章)

    (十五)研究试验跋山涉水的近义词

    开办宗旨广泛教育研讨所。其宗意在发现最划算、最火速、最能长久、最能令人迈入的艺术,以谋分布大众小孩子发展生活所急需之教育。(另订简章)本研商所应与卫生、种植业、工业、交通、艺术、经研活动联合互助,研商新知,培育最高学术人才,以左右全国智慧而为国计民生谋化解。

    (十三)全国资本总动员以谋教育之普遍爬山涉水

    (甲) 显明教育税务使足敷广泛教育之用,在教育税未明确早先,各市财政当局不得籍口撤销苛捐杂税以调整和减弱教育经费而陷国民教育于停顿,不然即科以加害教育动摇国本之罪。在教育费不敷用早先,并须节省军事和政治费以充普遍教育之用。

    (乙) 征收遗产税以资分布教育之用。后人对于古人之遗产,除教养费外,应将遗产余利公诸社集会场全数。古代人对于后人也只可担任教养费,若将巨产给后人衣来伸手,自必养成他吃喝嫖赌,弄得妻离子散。纵使政党不征收遗产税,有钱者为爱护子孙起见,亦当在保存教养费条件之下,悉数捐为普遍教育之用。

    (丙) 指拨公有荒地为普遍教育之用。

    (丁) 指拨美法比意英多个国家庚款之八分之四为普遍教育之用。其余二分一为发展各斟酌所之用。

    (戊) 行政专员或委员长领导教育厅长或督学到内地乡开导各公所、会馆、祠堂、佛殿以本来财产兴学;未有公产或公产白玉微瑕则引导出资兴学,坐候到筹定确实办法才离开。十余年前山西省有少年老成院长在六个月之HTC办一百余校,便是用此方法。

    (己) 开导人民以婚丧做寿节省之款在遍布教育上创制纪念。

    (庚) 引导人民捐图书文具,或百份,或千份,或万份,或十万份,或百万份。每份盖上捐者姓名以留回顾。

    (辛) 支持各类生产法学团之布满的创制,每一个生产文学团发展到一个时代,便能以和谐的力量担任大器晚成都部队分的推广教育费。(参看《宝山县观澜遍布义教急成方案》中之棉花艺术学团)

    (壬) 减弱中间以上高校假日,并从重量门类上压缩向上生活所无需之功课,收缩中等以上毕业年限,(医科除此之外)以节约之经费充普遍教育增添切磋所之用。

    (十八)妨害进步罪跋山涉水的近义词

    阿婆不准娇妻读书,老总不准伙计上学,司务不许徒弟看报,工厂经营不准工人求知识,里胥不准孙子教小孩。那是小雅士遇上的七个大钉子,也是损害民国时期升高的大障碍。我们必定会就要免除这种阻碍,能力开采进取。要想湮灭障碍,下列数条法律,实属供给爬山涉水

    (甲) 凡是中华夏儿女民及其子女,每人天天最少须有半个小时上学或自修之任务。

    (乙) 凡以极度身份凌犯人学习或自修职分者,处以一年以下有期徒刑或风度翩翩千元以下罚款。

    (丙) 凡对自愿教人的人施以阻止者,处八个月以下有期徒刑或一百元罚金。

    (十一)起始文字教育之预令强迫爬山涉水

    文字教育应预令强迫。预令强迫之成效在提示一般不识字之大伙儿自动的去请人事教育。未来的公众教育好疑似求人来学。预令既下,公众对此文化的消沉的不肯,能够更动而为积极的言情。

    民国时代八十三年一月31日命令预先报告全国公众限六公斤年腊月四十九前段时间读毕教育局钦定二种千字课之风流浪漫种。至1一月十一日,三月二十五日,4月二十15日下第二、第三、第七回预先报告令。第贰次预报令下后即令小学生,饭店说书人,电影院广告与警察四处逢人鼓吹,劝其早些求学,不要临阵磨枪;并证实七十二年八月12日即有识字警察,手指《千字课》,站在城门口、车站、码头及交通要道,一时抽验来往行人,检查他们的心机好似检查行李同样,不识字的要罚愚民捐铜元风流浪漫枚。预令里还要说及七十二年12月三二十四日以往,家里、店里、工厂里、任何活动里,如有无故不识字的人,按人头每人每月罚银一元。由家长、店主、工厂经营、机关主持人缴纳。识字中年人或学员对其承担而不识字之亲友不肯施教者罚守知奴捐银风流倜傥角并表露之。

    (十七)考成:

    (甲) 初始文字教育之考成规范为学龄以上之哥们七成会读《千字课》,十分之八五会用汉字签本人的真名并会写。民国第二步之文字教育及推广别的教育之考成规范再一次订之。

    (乙) 每所小学私塾起码要有二分之风姿罗曼蒂克的小学子做小雅士。超过肆分三的小学子做小先生者传令嘉勉其校长、担任之先生及最坚决守护之小文士。不如二分之如火如荼者校长受警告,不比陆分之意气风发者校长任免,负担之先生同。

    (丙) 大伙儿学园之传递先生与学员总量比例之考成与小学同。

    (丁) 省教育省长、厅长、教育省长、区长、教育委员之考成,亦以各管公私小、私塾、民众高校之学子总的数量与小学生总的数量加传递先生总量之比例为基于,其算法亦与小学同。

    (戊) 各地、各特别市、各县外市各乡各校之起头考成日期由上级COO厅预令公布。但此项预令至迟不得延过民国时期四十三年十一月六日。考核外地成绩之日期由教育部预令揭橥。但此项预令须于中华民国二十五年3月一日前公布。

    (己) 平日教授所传授生,以致小雅人、传递先生所教学生,均须依部颁表格登记由校长掌管,并作详明总结具报教育部,教育厅转报教育部,教育部报告教育厅;每学期叁遍,再由上级教育行政长官抽查以凭考核。

    (十三)中心分布教育三十五年度预算。

    (甲) 焦点文化落后地区分布教育扶持费。

    二О,ООО,ООО

    (乙) 中心科学电影创造局经费           四,ООО,ООО

    (丙) 中心有线电收音机研商创造局经费   意气风发,ООО,ООО

    (丁) 宗旨遍布教育琢磨所                   五ОО,ООО

    (戊) 宗旨普遍教育教导会议                   豆蔻梢头О,ООО

    总  计                         二五,五一О,ООО

    (原载1931年七月1日《生活教育》第2卷第1期)

     

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